当(dā(👫)ng )年(nián )冬天(🔝)一月，我开(🧓)车去吴(➗)淞(sōng )口(kǒu )看长江，可(🌶)能看得(🧑)过于(yú )入(📐)(rù )神(shén )，所以用眼过(📏)度，开车(🥑)回来(lái )的(🏣)(de )时候在逸仙路高架(🧝)上睡(shuì(🌲) )着(zhe )。躺医院(😟)一个礼拜，期间收(shō(😐)u )到(dào )很(📙)多贺卡，全(♒)部送给护士(shì )。 我(wǒ(😻) )说：不(🌈)，比原来那(🏯)个快多(duō )了(le )，你看这(🥐)钢圈，这(🚙)轮胎(tāi )，比(🕊)(bǐ )原来的大多了(👕)，你进去试(😨)试(shì )。 说完(🏘)觉得自己很矛盾(🗾)，文(wén )学(xué(🗺) )这样的东(🤢)西太复(👾)杂，不畅(chàng )销(xiāo )了人(📊)家说你(🏁)写的东西(🌜)没(méi )有(yǒu )人(rén )看，太(🛢)畅销了(⛪)人家说看(🗜)的人(rén )多(duō )的不是(🍜)好东西(🏂)，中国不(bú(🥑) )在(zài )少(shǎo )数的作家(🤐)专家学(🚶)者希望我(🐢)(wǒ )写(xiě )的东西再也(✔)没人看(🍣)，因为(wéi )他(🚓)(tā )们(men )写的东西没有(⏫)人看，并(⛰)且(qiě )有(yǒ(😚)u )不在少数的研究(⬜)人员觉(jià(♓)o )得(dé )《三重(📘)门》是本垃圾，理由(🦖)是(shì )像(xià(📏)ng )这样用人(🔇)物对话(📜)来凑字(zì )数(shù )的(de )学(💊)生小说(🍐)儿童文学(👺)没有文(wén )学(xué )价值(🐿)，虽然我(🤞)的书往往(🐍)(wǎng )几(jǐ )十(shí )页不出(🤮)现一句(🏪)人物对话(🐵)，要(yào )对(duì )话起来也(🚣)不超过(🐧)五句话(huà(🚶) )。因(yīn )为我觉得人有(📙)的时候(🛋)说话(huà )很(🖍)(hěn )没有意思。 老夏马(⏪)上用北(📱)(běi )京(jīng )话(😺)说：你丫危急时(💰)刻说话还(👲)(hái )挺(tǐng )押(👥)韵。 我曾(♿)经说过中国(guó )教(jiā(🛬)o )育(yù )之所(📪)以差是(🔺)因为教师的水平(pí(😈)ng )差(chà )。 然(😐)后那人说(🆑)：那你就(jiù )参(cān )加(😞)(jiā )我们(🌻)车队吧，你(🙁)们叫我阿(ā )超(chāo )就(🚚)行了。 孩(🧛)子是一个(🔁)很(hěn )容(róng )易(yì )对看(🏁)起来好(🔲)像知道很(🐳)多东西(xī )的(de )人产生(✡)崇拜心(🔦)理的人，可(🛰)(kě )是(shì )能当教师的(😼)至少已(😹)经是成(ché(🕗)ng )年(nián )人了，相对于(🏟)小学的一(🎂)班(bān )处(chù(🖋) )男来说(🎭)，哪怕是一个流氓，都(👦)(dōu )能让这(🛳)班处男(💛)肃然起敬(jìng )。所(suǒ )以(🕝)首先，小(🥀)学的教师(🤾)水平往(wǎng )往(wǎng )是比(👊)较低的(🀄)。教师本来(💄)(lái )就(jiù )是(shì )一个由(⛵)低能力(🕵)学校培训(🌍)出(chū )来(lái )的人，像我(🐺)上学的(🛤)时候(hòu )，周(🔕)(zhōu )围只有成绩实在(🛰)不行，而(Ⓜ)且(qiě )完(wá(👨)n )全没有什么特长，又(🕍)不(bú )想(💻)(xiǎng )去(qù )当(🤼)兵，但考大专又嫌(🔉)难听(tīng )的(🌥)(de )人才选择(🖍)了师范(🕥)，而在师(shī )范(fàn )里培(🐈)养出一点真本事(🐲)，或者(zhě )又(yòu )很漂亮(💒)，或者学(👤)习优异(yì(❄) )的(de )人(rén )都不会选择(🎎)出来做(😰)老师，所(suǒ(📙) )以(yǐ )在师范里又只(👃)有成绩(🛁)实(shí )在(zà(👫)i )不(bú )行，而且完全没(🙍)有特长(🐚)，又(yòu )不想(🧚)去当兵，嫌失业太(tà(🔙)i )难(nán )听(♋)(tīng )的人选(📜)择了做教师。所以可(kě )想(xiǎ(🔎)ng )教师的本(🕊)事能有多大。