贺勤(qín )走到两(liǎng )个(📚)学生(shēng )面前站着，大有护犊子的意(yì )思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话(huà )，不紧(jǐn )不(bú )慢地说：主(⏰)任说得很对，但我是(shì )他们的(de )班主任(rèn )，主任(rèn )说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得(🃏)有理有据, 教育是一个(gè )过(guò )程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比赛。 贺勤说的那番话越想(xiǎ(✡)ng )越(yuè )带劲，孟行悠(yōu )还把自(zì )己整得(dé )有些感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇多(duō )：勤哥(➗)(gē )一个数(shù )学(xué )老师口才不比许先生差啊，什么(me )‘教育(yù )是一个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听(tīng )这话，多酷(👸)多(duō )有范，打死我我都说不出来。 迟砚跟他(tā )指(zhǐ )路：洗(xǐ )手间，前面左(zuǒ )拐走到头。 我不近(💰)视。迟砚站在(zài )讲(jiǎng )台上，对着后(hòu )面的黑(hēi )板端详(xiáng )了好几秒，才中肯评价，不深，继(jì )续涂(😉)。 还行吧(ba )。迟砚(yàn )站(zhàn )得挺累，随便拉开一张椅子坐下(xià )，不紧(jǐn )不慢地(dì )说，再(zài )来几次我估计能产生免疫了，你加(jiā )把劲(♈)。 都可以(yǐ )，我不(bú )挑食。孟行悠看自己一手粉笔灰(huī )，等我洗(xǐ )个手。 迟砚被(bèi )她笑得没脾气(🗓)，不咸不淡地说：你(nǐ )也不差(chà )，悠二(èr )崽。 听(tīng )了这么(me )多年，有时候别人也学着裴暖这样(yà(📌)ng )叫她，听多了(le )这种特(tè )别(bié )感就淡了许多。 景宝不太高兴，低头生(shēng )闷气，无声跟(gēn )迟砚较劲。 没想到他一口气说了这(zhè )么(🍇)长一(yī )串，孟(mèng )行悠觉(jiào )得惊讶，正想开口，结果景宝又(yòu )缩(suō )了回去(qù )。