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到今(🥗)年我(🏵)(wǒ )发现转眼(yǎ(🎇)n )已(✌)经四年过去，而(🥡)在序言里我也没有(🔕)什么好说的，因(🏈)(yī(👄)n )为要说的(de )都在正文(🖇)(wén )里，只是四(sì(🐴) )年(💢)来不管(guǎn )至今(🏌)还是(shì )喜欢我的(de )，或(🕐)者(🍻)痛恨(hèn )我的，我(🐯)觉(jiào )得都很不(bú )容(🚈)易。四年(nián )的执(🐪)著(🏤)是(shì )很大的执(👜)(zhí )著(😆)，尤其是(shì )痛恨(🌥)一(💉)个(gè )人四年我(🔊)觉得(dé )比喜欢一(yī(✴) )个人四年(nián )更(🖕)加(🏔)厉害(hài )。喜欢只(📠)是(shì(🌾) )一种惯性(xìng )，痛(🤐)恨(🌿)却需(xū )要不断(👃)地(dì )鞭策自己(jǐ )才(♏)行。无论(lùn )怎么(🌦)样(👆)，我都谢谢大家能够(😎)与我一起安静(🔖)或(🌝)者飞驰。
第一是(📻)善(shàn )于联防。这(zhè )时(💳)候(💁)中国(guó )国家队(👔)马(mǎ )上变成一(yī )只(🈴)联防队(duì )，但是(💱)对(📒)方(fāng )一帮子人(🔎)(rén )在(🐁)一起四(sì )面八(🗺)方(🧤)冲(chōng )呢，防谁呢(📝)(ne )?大家商量(liàng )一阵后(🏒)觉(jiào )得中国人(🤾)(ré(🌛)n )拧在一起(qǐ )才能有(❄)力量，不(bú )能分(🧒)散(🚌)了(le )，就防你这(zhè(📧) )个脚下有(yǒu )球的家(🛍)伙(huǒ )。于是四个(gè(⏺) )以上的防(fáng )守球员(🙋)一(yī )起向那个(🎇)(gè(🚻) )人冲过去(qù )。那(🛂)哥儿们一看这么壮(🔡)观(🌽)就惊了，马上瞎(🍪)捅一脚保命，但是一(🕎)般(bān )随便一捅(🔢)(tǒ(🐗)ng )就是一个(gè )单(⛑)刀球(✴)来(lái )，然后只听(🛏)(tī(🐟)ng )中国的解(jiě )说(👱)员在那(nà )儿叫：妙(🦖)(miào )传啊，就看(kà(🦍)n )江(🎬)津了。于(yú )是好像场(💰)(chǎng )上其他十(shí(🚇) )名(🔀)球员都(dōu )听到(💧)了这(zhè )句话，都直勾(📍)勾看着江津(jīn )
教(📃)师或者(zhě )说学校经(🐌)(jīng )常犯的一(yī(⬆) )个(🍩)大错误(wù )就是(😝)孤立(lì )看不顺眼(yǎ(✌)n )的(🚉)。比如，有(yǒu )一人(🕑)考试(shì )成绩很差(chà(🚨) )，常常不及格，有(🐴)的(💌)教师就经常以(😽)拖低(👇)班级平均分为(🏍)名(🕡)义，情不(bú )自禁(👣)发动(dòng )其他学生(shē(🛺)ng )鄙视他。并(bìng )且(👼)经(🌊)常做(zuò )出一个学(xué(🅰) )生犯错全(quán )班(🥊)受(💫)罪的(de )没有师德(🆓)(dé )的事情。有(yǒu )的教(🌳)师潜(qián )意识的目(🕶)(mù )的就是要(yào )让成(🐋)绩差(chà )的学生(🅱)受(🤝)到其他心智尚(🤪)(shàng )未健全的(de )学生的(⛰)排(🕢)(pái )挤。如果不(bú(🔑) )是这样，那(nà )这件事(🤲)情(qíng )就做得没(🗾)(mé(🦁)i )有意义了(le )。
